Les pétitions de la Chambre des Députés

OBJET : Le protoxyde d'azote, connu sous le nom de « gaz hilarant », est une substance destinée à des usages médicaux et industriels. Depuis plusieurs années, son usage est détourné à des fins récréatives, notamment par les jeunes. On constate une augmentation inquiétante de sa consommation et une diffusion non encadrée, parfois par le biais de ventes dans les quartiers ou de livraisons à domicile, facilitant son accès à des personnes même mineures. L'inhalation de ce gaz entraîne des risques graves pour la santé : atteintes neurologiques, troubles respiratoires, perte de conscience, dépendance, et comportements dangereux pour soi-même et pour autrui. Afin de protéger la santé publique, en particulier celle des jeunes, nous demandons que le Luxembourg : 1. Interdise la vente et la consommation récréative du protoxyde d'azote ; 2. Renforce les contrôles relatifs à sa distribution et son utilisation ; 3. Mette en place des campagnes de prévention et de sensibilisation dans les écoles et les médias. Cette mesure contribuerait à la protection de la santé publique, à la sécurité des citoyens et à la tranquillité des quartiers.

OBJET : Nous estimons que la culture doit être accessible à toutes et à tous — pas seulement à celles et ceux qui peuvent se permettre de payer l’accès, ni uniquement à celles et ceux qui peuvent franchir une porte. Nous appelons la Chambre des Députés à reconnaître cette barrière et à collaborer avec les communautés afin de trouver une solution équitable et inclusive : - par un soutien financier aux lieux accessibles, - par l’ouverture d’espaces culturels publics, - ou par une aide à l’infrastructure pour les petits organisateurs d’événements. Ce que nous demandons : Nous invitons la Chambre des Députés à mettre en place, en concertation avec les communautés, les mesures suivantes : 1. Espaces publics accessibles pour la culture Ouvrir des lieux publics (centres communautaires, bibliothèques, auditoriums scolaires, etc.) comme pôles culturels entièrement accessibles. ➡️ Un jeune humoriste, poète ou musicien pourrait ainsi se produire sans se soucier des escaliers ni de l’accès de son public. 2. Soutien aux lieux privés Accorder des aides financières — sous forme de subventions, de déductions fiscales ou de soutiens directs — aux bars, cafés et restaurants qui investissent dans l’accessibilité et acceptent d’accueillir des événements communautaires sans surcoût. ➡️ Cela permettrait aux petits événements culturels d’avoir lieu dans des espaces centraux et populaires, plutôt que d’être exclus par des coûts trop élevés. 3. Micro-subventions pour les organisateurs d'événements Créer un mécanisme de microfinancement destiné aux organisateurs souhaitant louer des lieux accessibles mais n’ayant pas les moyens de payer les tarifs commerciaux. ➡️ Les collectifs associatifs n’auraient plus à choisir entre l’accessibilité et leur survie. 4. Une plateforme centralisée recensant les infrastructures accessibles Mettre en place une plateforme nationale répertoriant tous les lieux culturels, avec des informations à jour sur leur accessibilité (accès de plain-pied, toilettes adaptées, boucles auditives, espaces calmes, etc.). Les informations seraient auto-déclarées par les lieux et validées par la communauté pour en garantir la fiabilité. ➡️ Moins de temps perdu à chercher, plus d’énergie consacrée à créer des événements inclusifs. 5. Écouter les voix des personnes handicapées Constituer un groupe de travail d’artistes, de performeurs et d’organisateurs en situation de handicap pour coconstruire la stratégie d’accessibilité culturelle à long terme. ➡️ Les politiques seraient basées sur l’expérience vécue et non sur des suppositions. Chacune de ces mesures est réalisable. Ensemble, elles ouvriraient — littéralement — les portes d’une vie culturelle où personne n’est exclu à cause d’un handicap ou d’un manque de moyens.

OBJET : Cette pétition demande la réduction encadrée de la charge de devoirs à domicile, afin de protéger le bien-être des élèves tout en garantissant le maintien du niveau scolaire. De nombreux parents, enseignants et professionnels constatent une surcharge excessive, source de fatigue, de stress et de perte de motivation chez les enfants. Le volume de devoirs varie fortement d'une école à l'autre, faute de directive nationale claire. Nous ne demandons pas la suppression des devoirs, mais une organisation équilibrée : fixer une charge maximale adaptée à l'âge et au cycle, harmoniser et veiller au respet des pratiques entre les écoles, assurer que toute approche différenciée ou inclusive ne pénalise pas le niveau de l'élève, et garantir une transparence des données sur les signalements liés à la surcharge scolaire. L'objectif est simple : permettre aux enfants d'apprendre efficacement sans compromettre leur santé ni la qualité de leur éducation.