Pour une école de qualité : révision de la promotion automatique et introduction d'un système ABC unifié dans l'enseignement fondamental. - Pétitions
Pour une école de qualité : révision de la promotion automatique et introduction d'un système ABC unifié dans l'enseignement fondamental.
Pétition publique n°3898
Pétitionnaire : Johnny Vael
Cette pétition est disponible dans d’autres langues :
Objet de la pétition
La pétition demande : 1. L'abolition de la promotion automatique jusqu'en 5e, ainsi que la réintroduction de la possibilité de redoublement sur la base de critères clairs, objectifs et pédagogiquement justifiés. 2. L'apprentissage d'un système ABC unifié dans l'enseignement fondamental, afin que tous les enfants au Luxembourg bénéficient des mêmes bases d'alphabétisation. Cette mesure est nécessaire pour garantir la clarté, l'égalité des chances et la stabilité linguistique. 3. Un allègement structurel du ministère de l'Éducation, afin que le ressort de l'Éducation ne soit plus associé à d'autres ministères et qu'une stratégie éducative claire et durable puisse être mise en place.
Motivation de la pétition
Le système éducatif luxembourgeois fait face à d'importants défis en raison des évolutions sociétales. De nombreux parents et enseignants expriment leurs préoccupations quant au fait que les structures actuelles pourraient avoir des conséquences négatives à long terme. 1. Promotion automatique La promotion automatique des élèves sans possibilité de redoublement entraîne : • un manque de temps pour les enfants ayant des difficultés d'apprentissage, • des lacunes croissantes d'année en année dans les compétences fondamentales, • des problèmes majeurs dans les niveaux scolaires supérieurs, notamment lors des examens et des modules de préparation professionnelle. Les enseignants rapportent que la pression ne disparaît pas, mais qu'elle se déplace simplement dans le temps - pour retomber plus fortement encore sur les élèves à un stade ultérieur. 2. Introduction d'un système ABC unifié Il est actuellement prévu d'introduire un modèle d'alphabétisation francophone ainsi qu'un modèle germanophone dans l'enseignement fondamental. L'introduction envisagée de ces deux modèles (français ou allemand) suscite déjà des débats controversés. Beaucoup craignent : • une complexité supplémentaire dans le quotidien scolaire, • des divisions sociales ou linguistiques entre différents groupes de population, • des conditions d'apprentissage inégales au sein d'un même niveau scolaire. Un système ABC unifié garantirait : • que tous les enfants commencent sur les mêmes bases, • que les parents et les enseignants disposent d'une orientation claire, • que le plurilinguisme luxembourgeois soit construit de manière structurée et compréhensible. 3. Importance du ministère de l'Éducation Le ministère de l'Éducation compte parmi les portefeuilles les plus complexes du Luxembourg. De nombreux citoyens souhaitent un allègement organisationnel clair afin de : • renforcer la qualité de l'enseignement, • permettre une planification durable des réformes, • mieux soutenir les écoles. La pétition demande une adaptation structurelle, sans viser de personnes spécifiques.
Collecte de signatures en cours
Le seuil de 5500 correspond au nombre de signatures requises pour donner lieu à un débat public.
Signatures enregistrées
7 / 5 500
Informations clés
Collecte des signatures
Date de dépôt
08/12/2025
Ouverture de la collecte de signatures
13/12/2025
Informations complémentaires
Historique de la pétition
Signataires de la pétition
13/12/2025
La pétition publique n°3898 est ouverte à signature, le 13-12-2025
12/12/2025
Déclaration de recevabilité
11/12/2025
La pétition publique n°3898 est déclarée recevable par la Commission des Pétitions, le 11-12-2025
Recevabilité: recevable Date de début de la période de signature: 13-12-2025 à 0h00 Date de fin de la période de signature: 23-01-2026 à 23h59
11/12/2025
La Commission des Pétitions a donné un avis favorable au sujet de la pétition publique n°3898, le 11-12-2025
Avis de la Commission des Pétitions: favorable
08/12/2025
La pétition publique n°3898 est déposée, le 08-12-2025
Intitulé de la pétition: Für eine hochwertige Schule: Revision des automatischen Aufstiegs und Einführung eines einheitlichen ABC-Systems in der Grundschule But de la pétition: Die Petition fordert: 1. Die Abschaffung des automatischen Aufstiegs bis zur 5ème sowie die Wiedereinführung der Möglichkeit des Sitzenbleibens auf Grundlage klarer, objektiver und pädagogisch sinnvoller Kriterien. 2. Das Lernen eines einheitlichen ABC-Systems in der Grundschule, damit alle Kinder in Luxemburg die gleiche Basis-Alphabetisierung erhalten. Die Maßnahme ist notwendig, um Klarheit, Gleichberechtigung und sprachliche Stabilität zu sichern. 3. Eine strukturelle Entlastung des Bildungsministeriums, damit das Bildungsressort künftig nicht mehr mit zusätzlichen Ressorts verbunden ist und eine klare, langfristige Bildungsstrategie ermöglicht wird. Motivation de l'intérêt général de la pétition: Das luxemburgische Bildungssystem steht aufgrund gesellschaftlicher Veränderungen vor großen Herausforderungen. Viele Eltern und Lehrkräfte äußern Sorge, dass aktuelle Strukturen langfristig negative Auswirkungen haben können. 1. Automatischer Aufstieg Die automatische Beförderung der Schüler ohne Wiederholungsmöglichkeit führt zu: • fehlender Zeit für Kinder mit Lernschwierigkeiten, • jährlich zunehmenden Lücken in grundlegenden Fähigkeiten, • massiven Problemen in späteren Schulstufen, insbesondere bei Prüfungen und berufsvorbereitenden Modulen. Lehrkräfte berichten, dass der Druck nicht verschwindet, sondern sich lediglich zeitlich verschiebt - bis er später umso stärker auf die Schüler zurückfällt. 2. Einführung eines einheitlichen ABC-Systems Aktuell soll ein französisches, sowie deutsches Alphabetisierungsmodell für die Grundschule eingeführt werden. Die geplante Einführung zweier möglicher Modelle (französisch oder deutsch) hat bereits kontroverse Diskussionen ausgelöst. Viele befürchten: • zusätzliche Komplexität im Schulalltag, • soziale oder sprachliche Spaltungen zwischen Bevölkerungsgruppen, • unterschiedliche Lernvoraussetzungen innerhalb derselben Schulstufen. Ein einheitliches ABC-System würde sicherstellen: • alle Kinder starten mit denselben Grundlagen, • Eltern und Lehrkräfte erhalten klare Orientierung, • die Mehrsprachigkeit Luxemburgs wird strukturiert und verständlich aufgebaut. 3. Bedeutung des Bildungsministeriums Das Bildungsministerium zählt zu den komplexesten Ressorts in Luxemburg. Viele Bürger wünschen sich eine klare organisatorische Entlastung, um: • die Qualität der Bildung zu steigern, • Reformen langfristig zu planen, • Schulen besser zu unterstützen. Die Petition fordert eine strukturelle Anpassung, ohne einzelne Personen anzugreifen.
