Die Petitionen der Abgeordneten­kammer

ZIEL : Die luxemburgische Sprache ist ein zentraler Bestandteil der nationalen Identität und des gesellschaftlichen Zusammenlebens in Luxemburg. Laut Artikel 4 der Verfassung des Großherzogtums Luxemburg ist Luxemburgisch die Nationalsprache des Landes. Im Alltag zeigt sich jedoch immer häufiger, dass die Kommunikation auf Luxemburgisch schwierig oder sogar unmöglich wird. Dies betrifft nicht nur den öffentlichen Sektor, sondern auch viele Bereiche des täglichen Lebens. Gerade in sensiblen Situationen ist es wichtig, dass Menschen sich in ihrer eigenen Sprache ausdrücken können und auch verstanden werden. Dies gilt insbesondere in: • Krankenhäusern und Gesundheitseinrichtungen • Alters- und Pflegeeinrichtungen • Schulen und Betreuungseinrichtungen für Kinder und Jugendliche • Apotheken • Geschäften und Dienstleistungen • öffentlichen Verwaltungen • und vielen weiteren Bereichen

ZIEL : Nous souhaitons alerter les autorités compétentes sur des préoccupations croissantes concernant la sécurité des enfants au sein et aux abords des établissements scolaires. D'une part, il a été constaté que certaines cours de récréation et abords d'écoles, lorsqu'ils sont accessibles en dehors des heures scolaires, peuvent être exposés à des dégradations ou à la présence de déchets dangereux tels que des morceaux de verre, des seringues ou autres substances nocives. Ces éléments représentent un risque direct pour la santé des enfants. D'autre part, la question de la sécurité entre élèves elle-même mérite une attention urgente. Des situations de violence physique peuvent survenir dès le plus jeune âge. Certains enfants subissent des coups ou agressions, parfois répétées, sans que des réponses suffisantes ne soient apportées. Ces faits ne sont pas isolés et s'inscrivent dans un contexte plus large où la violence peut s'exprimer à différents niveaux du parcours scolaire. Des événements récents, y compris dans des établissements secondaires, rappellent la nécessité d'agir en amont. Nous sommes convaincus que l'éducation au respect, à la gestion des conflits et à la bienveillance doit commencer dès le plus jeune âge. La prévention est essentielle pour éviter que ces comportements ne s'installent durablement. Face à ces constats, nous demandons : La sécurisation effective des cours de récréation en dehors des horaires scolaires ; Un nettoyage systématique et rigoureux des espaces avant l'arrivée des élèves ; Une surveillance renforcée au sein des établissements et dans leurs abords ; Une prise en charge sérieuse et systématique des situations de violence entre élèves, y compris dès la crèche et l'école maternelle ; La mise en place de programmes de prévention et d'éducation au respect, adaptés à chaque âge ; Une meilleure communication entre les équipes éducatives et les parents sur ces sujets. La sécurité physique et morale des enfants doit être une priorité absolue. L'école doit rester un lieu sûr, où chaque enfant peut grandir, apprendre et s'épanouir sans crainte. Nous appelons les autorités compétentes à prendre des mesures concrètes et rapides pour garantir cet environnement.

ZIEL : Für eine öffentliche interkulturelle und mehrsprachige Bibliothek in Luxemburg: ein lebendiger Ort zur Feier unserer Vielfalt Luxemburg ist Heimat von 180 Nationalitäten, wobei 47 % der Bevölkerung eine ausländische Staatsangehörigkeit besitzen. Dieser menschliche Reichtum ist unsere Stärke - doch er verdient einen konkreten Ort, an dem er sich voll entfalten kann: eine öffentliche interkulturelle und mehrsprachige Bibliothek, offen für alle. Warum ist dieses Projekt von zentraler Bedeutung? • Zugang zum Lesen für alle: Bücher in allen familiären (muttersprachlichen) Sprachen, kostenlos und barrierefrei, damit jedes Kind und jede Familie in ihrer eigenen Sprache lesen und lernen kann • Chancengleichheit: Verringerung von Ungleichheiten beim Zugang zu Kultur und Bildung durch bedarfsgerechte Angebote für alle Gemeinschaften • Ein Ort der Begegnung: ein Raum, in dem Kulturen aufeinandertreffen, Geschichten geteilt werden und Menschen voneinander lernen • Unterstützung von Herkunfts- bzw. Muttersprachenschulen: Mehr als 40 Schulen mit Unterricht in über 30 Sprachen könnten hier Ressourcen und Räume für ihre Aktivitäten finden • Ein Integrationsmodell: Aufzeigen, dass Luxemburg als mehrsprachiges Land ein Vorbild für gesellschaftlichen Zusammenhalt und friedliches Zusammenleben sein kann