Les pétitions de la Chambre des Députés

Toute personne a le droit d’adresser des requêtes à la Chambre des Députés sous forme de pétitions.
Il existe deux types de pétitions : les pétitions publiques et les pétitions ordinaires.

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Aperçu des pétitions publiques ouvertes à signature

Rendre légal l'usage des caméras embarquées (« dash cams ») au Luxembourg

Pétition publique

4121

Date de dépôt 20/05/2026

BUT : Autoriser et encadrer légalement l'utilisation des caméras embarquées (« dash cams ») au Luxembourg afin d'améliorer la sécurité routière, faciliter la collecte de preuves en cas d'accident et protéger les conducteurs contre les fraudes et les litiges.

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501 / 5 500

Obligation d'un cours de premiers secours valide lors de l'examen pratique du permis de conduire

Pétition publique

4113

Date de dépôt 16/05/2026

BUT : Cette pétition demande l'introduction d'une obligation pour tous les candidats de toutes les catégories de permis de conduire de présenter, lors de l'examen pratique, un certificat officiel de cours de premiers secours valide, datant de moins de 5 ans. L'objectif de cette mesure est de : • aide rapide et de qualité aux personnes en situation d'urgence, • renforcer la sécurité routière, • mieux préparer la population aux situations d'urgence, • et sauver des vies.

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53 / 5 500

Création d'établissements scolaires adaptés pour les élèves sans déficit intellectuel présentant des troubles spécifiques de l'apprentissage et du comportement

Pétition publique

4036

Date de dépôt 31/03/2026

BUT : Nous souhaitons attirer l'attention sur la nécessité urgente de créer des structures éducatives adaptées pour les enfants et jeunes sans déficit intellectuel, mais présentant des difficultés spécifiques liées à l'apprentissage (dyslexie, dyscalculie, TDAH, etc.) et/ou au comportement. Actuellement, ces élèves se retrouvent souvent en difficulté dans le système scolaire traditionnel, qui ne répond pas suffisamment à leurs besoins spécifiques. Cette situation peut entraîner : un décrochage scolaire, une perte de confiance en soi, une marginalisation sociale, et une orientation inadaptée à leur potentiel réel. Nous demandons la mise en place : d'écoles fondamentales spécialisées, de lycées adaptés, ainsi que de structures universitaires inclusives et encadrées, destinés à accompagner ces élèves avec des méthodes pédagogiques différenciées, un encadrement spécialisé et des classes à effectif réduit. Ces établissements devraient : proposer des approches pédagogiques individualisées, intégrer des professionnels spécialisés (orthopédagogues, psychologues, éducateurs), favoriser l'inclusion sociale et le développement des compétences, permettre à chaque élève d'atteindre son plein potentiel. Nous estimons qu'un système éducatif équitable doit reconnaître la diversité des profils d'apprentissage et offrir des solutions adaptées à tous. C'est pourquoi nous demandons à la Chambre des Députés : d'étudier la faisabilité de ces structures, de mettre en place un cadre légal adapté, et d'allouer les ressources necessaires à leur création. Dans l'intérêt du bien-être et de l'avenir de nombreux enfants et jeunes au Luxembourg.

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L’actualité des débats publics

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