Fir d'Lëtzebuergesch Sprooch als obligatorescht Fach mat Schreifkompetenzen an allen Schoulen an Lycéeën - D’Petitiounen
Fir d'Lëtzebuergesch Sprooch als obligatorescht Fach mat Schreifkompetenzen an allen Schoulen an Lycéeën
Ëffentlech Petitioun Nr.3836
Petitionär: Aleks Jevdokimov
Dës Petitioun ass an anere Sproochen disponibel
Objet vun der Petitioun
Dës Petitioun wëll erreechen datt d'Lëtzebuergesch Sprooch net nëmmen als Kommunikatiounssprooch, mee och als vollwäertegt Fach mat strukturéierter Schreif- a Grammatikkompetenz an allen Schoulen an Lycéeën am Land enseignéiert gëtt.
Motivatioun vun der Petitioun
D'Lëtzebuergesch ass e wichtege Bestanddeel vun Identitéit an kultureller Zesummenhalt. A ville Schoulen a Lycéeë gëtt si zwar geschwat, mee net déifgräifend geléiert, virun allem net an de Beräicher Orthographie, Grammatik an Texterstellung. Vill Schüler kënnen no hirer Schoulzäit Lëtzebuergesch fléissend schwätzen, mee net fehlerfräi schreiwen. Dat féiert dozou, datt: - d'Sprooch lues a lues ihre geschriwwene Form verléiert, - d'Kanner sech net kompetent an hirer eegener Nationalsprooch spieren, - an datt d'Lëtzebuergesch oft als "onvollstänneg" Sprooch ofgestempelt gëtt. Dëst muss änneren. Fuerderungen: 1) D'Aféierung vum Fach "Lëtzebuergesch mat Schrëftkompetenz" als obligatorescht Element vum Léierplang vu Grondschoul bis Lycée. 2) D'Ausbildung vu Léierpersonal, dat speziell op d'Didaktik vum Lëtzebuergeschen a seng Orthographie virbereet ass. 3) D'Entwécklung vun moderne Léiermaterialien, déi d'Sprooch attraktiv a praktesch vermëttelen. 4) D'Integratioun vu Lëtzebuergesch-Examen (z. B. am Stil vun DÉLF/Goethe-Testen) fir eng offiziell Evaluatioun vun de Kompetenzen. Firwat dat wichteg ass: Wann d'Kanner Lëtzebuergesch schreiwen a liesen léieren, verstinn se och besser déi aner Landes- a Friemsproochen, a si fillen sech méi zougehéireg zu hirem Land an hirer Kultur. Eng gutt verankert Nationalsprooch ass kee Symbol vum Exklusivismus, mee en Instrument fir sozial Kohäsioun an Identitéit.
D’Sammele vun Ënnerschrëfte leeft
De Seuil vu 5500 entsprécht der Zuel vun Ënnerschrëften, déi néideg sinn fir dass et en ëffentlechen Debat gëtt
Gespäichert Ënnerschrëften
2 482 / 5 500
Wichteg Informatiounen
Sammele vun Ënnerschrëften
Dag, un deem d’Petitioun agereecht gouf
13/10/2025
Ouverture vun der Ënnerschrëftesammlung
23/10/2025
Zousätzlech Informatiounen
Den Historique vun der Petitioun
Signatairë vun der Petitioun
23/10/2025
Déi ëffentlech Petitioun Nr. 3836 ka vum 23-10-2025 un ënnerschriwwe ginn
22/10/2025
Deklaratioun vun der Recevabilitéit
22/10/2025
D'ëffentlech Petitioun Nr. 3836 gouf den 22-10-2025 vun der Petitiounskommissioun als recevabel deklaréiert.
Recevabilitéit: recevabel Ufank vun der Kollekt vun Ënnerschrëften : 23-10-2025 um 0h00 Schluss vun der Kollekt vun Ënnerschrëften : 03-12-2025 um 23h59
22/10/2025
Den Avis vun der Petitiounskommissioun vum 22-10-2025 iwwert d'ëffentlech Petitioun Nr. 3836 ass positiv
Avis vun der Petitiounskommissioun: positiv
13/10/2025
D'ëffentlech Petitioun Nr. 3836 gouf den 13-10-2025 deposéiert.
Titel vun der Petitioun: Fir d'Lëtzebuergesch Sprooch als obligatorescht Fach mat Schreifkompetenzen an allen Schoulen an Lycéeën Zil vun der Petitioun: Den wëllen erreechen, datt d'Lëtzebuergesch Sprooch net nëmmen als Kommunikatiounssprooch, mee och als vollwäertegt Fach mat strukturéierter Schreif- a Grammatikkompetenz an allen Schoulen an Lycéeën am Land enseignéiert gëtt. Motivatioun vum generellen Interesse vun der Petitioun: D'Lëtzebuergesch ass e wichtege Bestanddeel vun Identitéit an kultureller Zesummenhalt. A ville Schoulen a Lycéeë gëtt si zwar geschwat, mee net déifgräifend geléiert, virun allem net an de Beräicher Orthographie, Grammatik an Texterstellung. Vill Schüler kënnen no hirer Schoulzäit Lëtzebuergesch fléissend schwätzen, mee net fehlerfräi schreiwen. Dat féiert dozou, datt: - d'Sprooch lues a lues ihre geschriwwene Form verléiert, - d'Kanner sech net kompetent an hirer eegener Nationalsprooch spieren, - an datt d'Lëtzebuergesch oft als "onvollstänneg" Sprooch ofgestempelt gëtt. Dëst muss änneren. Fuerderungen: 1) D'Aféierung vum Fach "Lëtzebuergesch mat Schrëftkompetenz" als obligatorescht Element vum Léierplang vu Grondschoul bis Lycée. 2) D'Ausbildung vu Léierpersonal, dat speziell op d'Didaktik vum Lëtzebuergeschen a seng Orthographie virbereet ass. 3) D'Entwécklung vun moderne Léiermaterialien, déi d'Sprooch attraktiv a praktesch vermëttelen. 4) D'Integratioun vu Lëtzebuergesch-Examen (z. B. am Stil vun DÉLF/Goethe-Testen) fir eng offiziell Evaluatioun vun de Kompetenzen. Firwat dat wichteg ass: Wann d'Kanner Lëtzebuergesch schreiwen a liesen léieren, verstinn se och besser déi aner Landes- a Friemsproochen, a si fillen sech méi zougehéireg zu hirem Land an hirer Kultur. Eng gutt verankert Nationalsprooch ass kee Symbol vum Exklusivismus, mee en Instrument fir sozial Kohäsioun an Identitéit.
