Petitions to the Chamber of Deputies

OBJECT : De Moment sinn Niqab a Burka nëmmen op e puer ëffentleche Plazen verbueden (am ëffentlechen Transport, an ëffentlechen a private Schoulen, an Administratiounen, asw.). Mir fuerderen d'Verbuet vun islamesche Schleieren, déi dat ganzt Gesiicht bedecken, am ganze ëffentleche Raum.

OBJECT : La présente pétition a pour objectif de demander au Gouvernement luxembourgeois et à la Chambre des Députés d'étudier officiellement la faisabilité de l'organisation d'un Grand Prix de Formule 1 au Luxembourg, en analysant ses retombées économiques, touristiques, technologiques et environnementales. Un tel événement international représenterait une opportunité stratégique pour renforcer l'attractivité du pays, stimuler le tourisme, générer des recettes fiscales supplémentaires et positionner le Luxembourg comme acteur innovant dans les domaines de la mobilité durable, des nouvelles technologies et de l'ingénierie de pointe. Dans un contexte de transition écologique et d'évolution du sport automobile vers des solutions énergétiques plus responsables, cette étude pourrait également évaluer les conditions nécessaires à l'organisation d'un événement respectueux des objectifs climatiques nationaux et européens. La pétition ne demande pas une décision immédiate d'organisation, mais la mise en place d'une analyse indépendante et transparente permettant d'évaluer objectivement les bénéfices, les coûts et les impacts d'un tel projet pour le pays.

OBJECT : For a public intercultural and multilingual library in Luxembourg: a vibrant space to celebrate our diversity Luxembourg is home to 180 nationalities, with 47% of residents holding foreign nationality. This human richness is our strength, but it deserves a concrete place in which to fully express itself: a public intercultural and multilingual library, open to everyone. Why is this project essential? • Access to reading for all: books in all family (mother-tongue) languages, free and accessible, so that every child and every family can read and learn in their own language • Equal opportunities: reducing inequalities in access to culture and education by offering resources tailored to all communities • A space for encounter: a place where cultures meet, stories are shared, and people learn from one another • Support for family-language or mother-tongue schools: more than 40 schools teaching over 30 languages could find resources and a space for their activities • A model of integration: demonstrating that Luxembourg, a multilingual country, can be an example of social cohesion and peaceful coexistence