Petitions to the Chamber of Deputies

OBJECT : Our dogs are part of the family - they shouldn't be forced to wait alone outside the bakery, the butcher's or the gelateria. Problems: - Animals left outside are sometimes stolen - During heatwaves, being left tied up outside is dangerous for them. - Queues prolong the wait and cause stress for owners. The proposal - To allow dogs on a lead and under their owner's supervision into local shops (bakeries, butchers, ice-cream parlours, grocery shops), except in areas expressly prohibited for health or safety reasons - Introduce simple and practical rules: leashes compulsory; dogs permitted only if they do not disrupt service; no entry to preparation areas without a barrier; owners liable for any damage - Raise awareness amongst shopkeepers and the public about responsible behaviour (picking up after their dogs, keeping them on a leash, muzzling them if necessary)

OBJECT : Cette initiative vise à renforcer la démocratie participative en permettant aux citoyens de s'exprimer régulièrement sur les questions d'intérêt public, et non uniquement lors des élections. Proposition Nous proposons que : - chaque citoyen ayant le droit de vote soit tenu de participer à un vote hebdomadaire sur les pétitions publiques éligibles ; - les votes puissent être exprimés par voie électronique, tout en garantissant des solutions accessibles aux personnes ne disposant pas d'un accès à Internet ; - chaque citoyen puisse voter « Pour », « Contre » ou « Abstention » pour chaque pétition ; - les résultats soient publiés de manière transparente et servent à déterminer les suites à donner aux pétitions, conformément aux dispositions légales ; - des exceptions soient prévues pour les personnes empêchées de participer pour des raisons légitimes.

OBJECT : Cette pétition demande l'ouverture d'un débat parlementaire sur l'usage des tablettes numériques dans l'enseignement au Luxembourg. L'usage quotidien des tablettes soulève plusieurs questions qui méritent d'être examinées : leur impact sur la concentration et les apprentissages, l'augmentation du temps d'écran, l'accès à des contenus non pédagogiques malgré les dispositifs de filtrage, ainsi que les difficultés rencontrées par les familles pour encadrer les usages en dehors du temps scolaire. L'objectif est de s'assurer que les choix en matière de numérique éducatif reposent sur des preuves pédagogiques solides, une évaluation indépendante et une concertation avec les enseignants, les parents, les professionnels de santé et les équipes éducatives. Cette démarche ne remet pas en cause la place du numérique à l'école. Elle vise à garantir que son utilisation serve au mieux les apprentissages des élèves et réponde à des critères pédagogiques objectivement évalués.