Petitions to the Chamber of Deputies

OBJECT : This petition calls on Luxembourg to strengthen its legal provisions to better protect pets and wildlife from deliberate or negligent poisoning. We request clearer and stricter penalties, including possible custodial or suspended sentences, mandatory community service in animal shelters, and full financial responsibility for veterinary and long-term medical costs resulting from such acts.

OBJECT : Dës Petitioun fuerdert d'Aféierung vun engem wéchentleche Cours fir Deeskalatioun a Konfliktléisung an de Primärschoulen a Lycéeën zu Lëtzebuerg. D'Zil ass et, de Kanner a Jugendlechen ze léieren, hir Emotiounen besser ze geréieren, Konflikter ouni Gewalt ze léisen, respektvoll ze kommunizéieren an Empathie, Nolauschteren a gutt Zesummeliewen ze stäerken. Wéinst der zouhuelender Gewalt, dem Mobbing an dem Manktem u Respekt an de Schoulen, soll dës Initiativ preventiv wierken an zu engem méi rouegen a respektvolle Schoulklima bäidroen am Interessi vun de Schüler, den Enseignanten an der ganzer Gesellschaft.

OBJECT : Nous souhaitons attirer l'attention sur la nécessité urgente de créer des structures éducatives adaptées pour les enfants et jeunes sans déficit intellectuel, mais présentant des difficultés spécifiques liées à l'apprentissage (dyslexie, dyscalculie, TDAH, etc.) et/ou au comportement. Actuellement, ces élèves se retrouvent souvent en difficulté dans le système scolaire traditionnel, qui ne répond pas suffisamment à leurs besoins spécifiques. Cette situation peut entraîner : un décrochage scolaire, une perte de confiance en soi, une marginalisation sociale, et une orientation inadaptée à leur potentiel réel. Nous demandons la mise en place : d'écoles fondamentales spécialisées, de lycées adaptés, ainsi que de structures universitaires inclusives et encadrées, destinés à accompagner ces élèves avec des méthodes pédagogiques différenciées, un encadrement spécialisé et des classes à effectif réduit. Ces établissements devraient : proposer des approches pédagogiques individualisées, intégrer des professionnels spécialisés (orthopédagogues, psychologues, éducateurs), favoriser l'inclusion sociale et le développement des compétences, permettre à chaque élève d'atteindre son plein potentiel. Nous estimons qu'un système éducatif équitable doit reconnaître la diversité des profils d'apprentissage et offrir des solutions adaptées à tous. C'est pourquoi nous demandons à la Chambre des Députés : d'étudier la faisabilité de ces structures, de mettre en place un cadre légal adapté, et d'allouer les ressources necessaires à leur création. Dans l'intérêt du bien-être et de l'avenir de nombreux enfants et jeunes au Luxembourg.